През четири имена до просто „Сендовското“ – историята на СУ „Д-р Петър Берон“

Ако днес някой от учителите или учениците на СУ „Д-р Петър Берон“ се опита да обясни на свой съгражданин къде работи или учи, най-добре е да каже просто в „Сендовското“. Така всеки пазарджиклия ще разбере. Малцина обаче знаят, че нашето училище никога не е носело името на проф. Благовест Сендов. Историята зад това популярно прозвище е малко по-различна и започва преди близо 45 години.

През септември 1981 г. Министерството на народната просвета определя днешното СУ „Д-р Петър Берон“ за едно от 30-те експериментални училища в страната, в които ще се реализира образователен експеримент на тогавашната Проблемна група по образованието. Този експеримент е наричан разговорно „Сендовската система“, защото е иницииран от Благовест Сендов, който по това време е ректор на Софийския университет. Системата включва промяна в организацията на учебното време, начина на провеждане на часовете и учебното съдържание, с цел по-лесно и ефективно учене.

В днешното СУ „Д-р Петър Берон“ експериментът започва с една паралелка в първо отделение, водена от учителките Цонка Тодорова Енева и Пенка Иванова Влахова. По това време учебното заведение носи името „Васил Левски“ и се помещава в сграда на ул. „Завоя на Черна“. Училищният колектив на НУ „Васил  Левски“ се създава, като в него идват и част от учителите и учениците на VII основно училище „Хр. Ботев“. Директор е Минка Савова Илиева. През 1982/83 година то е преименувано на „Васил Друмев“, по името на началното училище, което преди това е заемало същата сграда.

През 1980 година в училището работи учителски колектив от 21 учители, а учебната седмица е от шест дни. С решение на Министерство на народната просвета от 1983 година се преминава 5-дневна работна седмица. През учебната 1984/85 г. училището се разраства и е преместено в сградата, която обитава и до днес – на бившия Полувисш институт за детски учителки „В. Пеева“, намираща се на ул. „Н. Бозвели“ № 29. От същата година то прераства в основно – VIII основно експериментално с 28 учители и 12 паралелки. Директор на училището от 1985 година е Босилка Петрова Ангелова, заместник-директор Надежда Асенова Иванова.

През 1986 година с решение на Общинския съвет в Пазарджик на VIII основно експериментално училище се дава името „Братя Ламбреви“, а пет години по-късно – на 27 юни 1991 г., с решение на Временния общински изпълнителен комитет – гр. Пазарджик, то се преименува на „Д-р Петър Берон“. То обаче остава по-известно като „Сендовското“, въпреки че експериментът с новата система на образование на проф. Благовест Сендов е бил прекратен само няколко години след началото му.

Сендовската система – изпреварила времето си и останала неразбрана

Когато Проблемната група по образованието, водена от проф. Благовест Сендов, разработва и експериментира принципно нова система на обучение, те се въвежда в 30 пилотни училища, между които и днешното СУ „Д-р Петър Берон“ в Пазарджик. Системата предлага нови методи на обучение, както и с промяна в учебното съдържание по класове. Учебниците са големи и илюстрирани от графика Доньо Донев. Част от изучаваните предмети от масовата образователната система са обединени, например в началния курс предметът „Природа“ обединява изучаването на биология, химия, физика и география, а „Чета, пиша, смятам“  – математика, български език и литература. От V клас се учи програмиране, като за целта се използва популярният за образователни нужди език Logo.Обучението се провежда целодневно. До V клас учениците не са писмено оценявани. В някои училища ученици започват обучение на 6-годишна възраст.

Новаторският образователен процес е замислен с цел демократизация на обучението, което да преминава с лекота под формата на игра и забавление. Въпреки това, проектът среща неодобрение, най-вече от страна на родители и в интелектуалните среди, а заради включените произведения на Джани Родари е наречен „прозападен“, а Съюзът на българските писатели организира подписка против проекта. Така, в началото на 90-те години на миналия век Проблемната група по образованието е закрита и училищата престават да работят по т. нар. Сендовска система.

И така, оказва се, че днешното STEM образование е нов прочит на Сендовската система, която е тествана експериментално преди повече от 30 години. Като всяко новаторско нещо, непознатите до този момент принципи не са приети добре и остават неразбрани. За да се завърнат през 20-те години на 21 век, под името STEM и основен принцип – учене чрез правене.